教(🈯)育，是中国各个阶层共同焦虑的(de )话题(🔼)，无数家庭穷尽所有把孩子送(🎺)去(🔧)国外，都是希望自己的(de )孩子得(dé )到更好的(📿)教育。身为(🎏)两个孩子的(📼)母亲(qīn )，常年报道国际(jì )新闻的(de )记者周轶(yì )君感受(shòu )到同样的(🚉)焦(jiāo )虑。轶君走(📞)访(🎿)芬(🎫)兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家(jiā )，最后回到中国(guó )，踏上一(🚨)趟关(⏯)于教(jiāo )育哲学的(de )思(sī )考之(zhī )(🌊)旅。没(méi )(🥔)有竞(🗞)争(🙂)的(📙)芬(fēn )兰教育(yù )，怎(zěn )样告(🌞)诉孩子什(shí )么(🙉)是成功(gōng )或失败？贫富(fù )差(chà )距极(🔔)大的印度，怎样(yàng )(👺)用网络(luò )教育弥(mí )合孩子(zǐ )(🚴)之间的差距？(👣)集体意识(❕)浓厚(hòu )的日本怎样(👊)让孩(hái )子(zǐ )理解个人和团(tuán )(🏻)队的(de )平(⛏)衡？影片从小孩(hái )(💅)的角度去体验课堂，从(🙎)家(💿)长(🎥)的角(jiǎo )(🈺)度去(qù )(📧)感受不(🤥)同(⏲)的教育方式，也从不同社会的文(wén )化、(🏴)历史出发(fā )，去对教育作一个(gè )(💣)深刻思考。探寻的旅途上，轶君同(🎦)时回忆起(qǐ )自己(jǐ )的(🛃)童年，也经历(❓)了一次重新审(😉)视自身(🍹)的(de )旅程。